高中英语语法:when的两大用法总结

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  高中英语语法:when的两大用法总结

  一、作为副词,它有以下的用法:

  1. 作为疑问副词,引导特殊疑问句,意为“什么时候;何时”。

  如: ( 1 ) When will they come back?

  ( 2 ) What time will they come back?

  回答 when 引导的从句,不一定指出具体的时间点。如回答句( 1 )可用 tomorrow, next month 等。而回答 what time 引导的问句,则必须说出具全的时间点,如 at two o'clock, at five past ten 等。

  2. 作连接副词,引导名词性从句或不定式,意为“什么时候”。从句使用陈述句语序,时态根据实际情况而定。

  如: ( 1 ) I'd like to know when they will come. 我想知道他们什么时候来。( when 引导宾语从句)

  ( 2 ) Can you tell me when the bank opens? 你能告诉我银行什么时候开门吗?( when 引导宾语从句)

  ( 3 ) When she'll be back depends much on the weather. 她何时回来在很大程度上取决于天气。( when 引导主语从句)

  ( 4 ) Have you decided when to go sightseeing? 你们已经决定什么时候去郊游了吗?( when 引导不定式结构)

  3. 作疑问代词,常和介词 since, till, up to 等连用,意为“什么时候”。

  如: ( 1 ) Since when have they had the house? 他们从什么时候起有这幢房子的?

  ( 2 ) Till when is the library open? 图书馆开放到几点呢?

  4. 作关系副词,引导限制性定语从句和非限制性定语从句。

  如: ( 1 ) The days are gone forever when the Chinese people were looked down upon. 中国人民被人轻视的日子一去不复返了。

  ( 2 ) The main school holidays are from mid-December till early February, when the days are long and warm. 学校的主要假期是从 12 月中旬到 2 月初,这段时间里白天长而且很温暖。

  ( 3 ) Considering (the time) when these paintings were done, they are in excellent condition. 考虑到这些油画的创作时期,它们保存的状况是极好的。

  ( 4 ) Do you remember (the time) when the three of us went on a picnic? 你还记得我们三个人去野餐的那段时光吗?

  在定语从句中, that 在某些条件下可用来代替 when ,这时其先行词通常是 time, day, moment, year 等。

  如: ( 1 ) His mother died on the evening that he was born. 他母亲死于他出生的那晚。

  ( 2 ) I stay at home on the days that I am not busy. 在我不忙的时候,我就呆在家里。

  在某些含有“时间”的名词词组后面,由于该名词不表示时间,或整个名词词组已用作连词,所以不用 when 引导。如: the moment, the instant, the minute, the second 等等,意为“一……就……”,引导时间状语从句。

  如: ( 1 ) The first time I went to China, I visited Beijing. 我第一次来中国就游览了北京。

  ( 2 ) I thought her nice and honest the first time I met her. 我第一次见到她时就认为她很诚实。

  ( 3 ) The instant I saw him I knew he was my brother. 我一看到他就知道他是我兄弟。

  二、作为从属连词,引导状语从句,表示多种语法意义:

  1. 表示时间,意为“当……时;在……的时候”。

  A. 在时间、条件等状语从句里,用一般现在时表示将来时;当需要表达将来完成的意义时,必须使用现在完成时来代替。

  如: ( 1 ) When you see him, please say hello to him. 见到他时,代我问他好。

  ( 2 ) When you have finished your experiment, please tidy the lab and put everything back in the cupboards. 当你们做完实验后,请把实验室整理好并把物品放回柜子中。

  B. 表示过去发生的事情,在 when 引导的时间状语从句的主从复合句中,动作发生在先的用过去完成时,在后的用过去时。

  如: ( 1 ) When I was in Japan, I bought some beautiful pearls. 我在日本时,买了一些漂亮的珍珠。

  ( 2 ) When I reached the station, the train had left. 当我到达火车站时,火车已经开走了。

  2. 表示前面的叙述所没有提到过的信息。它总是对所描述的事件予以引人注目的强调,意为“这时;突然”;当位于句末的分句具有引种用法时,大致有以下三种情况:

  A. when 分句前面的分句使用过去进行时。

  如: ( 1 ) He was still smiling when the door opened and his wife came in. 他正笑着的时候,门突然开了,他妻子走了进来。

  ( 2 ) I was thinking of this when I heard my name called. 我正想着这件事时,突然听到有人叫我的名字。

  B. when 分句前面的分句使用 was (were) about to, was (were) on the point 等。

  如: ( 1 ) We were about to start when it began to rain. 我们刚要出发就开始下雨了。

  ( 2 ) He was on the point of leaving when someone knocked at the door. 他刚要走就有人敲门。

  C. when 分句之前的分句用过去完成时,其中 sb had hardly / scarcely /barely … when 已成为固定词组。如:

  ( 1 ) We had hardly fallen asleep when the bell rang. 我们刚刚入睡,铃声就响了起来。

  ( 2 ) He had scarcely arrived when he had to leave again. 他刚刚到达就又要离开了。

  3. 表示条件,相当于 if ,引导条件状语从句。

  如: How can I get a job when I can't even read or write? 如果我连读和写都不会,我怎么能找到工作呢?

  4. 表示对比,主要有以下两种情况:

  A. 相当于 whereas, while, since, 意为“既然;然而”。

  如: ( 1 ) How can I help them to understand when they won't listen to me? 既然他们不愿听我的,我又怎么能帮助他们弄明白呢?

  ( 2 ) They have only three copies when we need five. 他们只有三本,而我们却需要五本。

  B. when 从句中使用虚拟语气,意为“本来……却……”。

  如: ( 1 ) She paid when she could have entered free. 本来可以免费入场,而她却付了款。

  ( 2 ) She stopped trying when she might have succeeded next time. 她本来下次有可能获得成功,但她却不再尝试了。

  ( 3 ) They were gossiping, when they should have been working. 他们本该工作,却在那里说别人的闲话。

  5. 由 w hen 等引导的状语从句,如果主语与主句的主语一致或是 it ,谓语动词又含 be 动词时,主语和 be 动词常常被省略,就变成“ when + V-ing/ V-ed/ adj/ 介词词组”的结构。

  如: ( 1 ) When in Rome, do as Romans do. 入乡随俗。

  ( 2 ) When (we are ) young, we are full of hope. 年轻时,我们大家总是充满希望。

  ( 3 ) Don't reach sideways when standing on a ladder. 站在梯子上时,不要侧着身子去够东西。

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游客

评论列表

  • 棋牌游戏85
    棋牌游戏85(2020-07-18 16:16:23)
    可以随时随地学习就挺好的,免费体验了一次,感觉很不错,老师人很好也很会教
  • 揪合翰
    揪合翰(2020-07-18 16:21:18)
    大爱~ 大爱~对这个了解少,这次好好了解一下。丰富了孩子的知识,武装了孩子的大脑。
  • 活宝diguo
    活宝diguo(2020-07-18 16:26:24)
    今天生病了在家里休息,妈妈说让我自己学习一会,刚刚跟我的英语上的老师沟通了一下,由于这几天感冒发烧要求更改一下课程,我之前是晚上一节课,妈妈说给我加课,哈哈,我妈对我太狠了,从今天开始到周日每天两节课,上午下午各一节,晚上的课程取消,下周一上学了之后再恢复之前的晚上一节课,话说妈妈我是在养病吗,不过还好,我很喜欢英语的上课氛围,反正闲着也是闲着,跟老师学点东西倒是觉得挺放松愉快。
  • paijuyong
    paijuyong(2020-07-18 16:28:45)
    这可是帮助学习的好方法,朋友推荐过来的,感觉很好,想继续学下去
  • 欲段关
    欲段关(2020-07-18 16:34:03)
    一直发音不太好,在这里进步很大哦我让我孩子来这力学,有效果.
  • 面条一万
    面条一万(2020-07-18 16:40:47)
    我家孩子英语成绩一直不错,每次考试基本都是优秀。但上次开家长会的时候,英语老师说孩子的口语水平有欠缺。可能是我家孩子性格内向吧,所以不太喜欢张嘴说,就连我这个当妈的也很少听孩子主动张嘴说英语,所以一直挺想找个机构重点帮助改善一下。我听朋友介绍说英语可以有专门的课程可以帮助孩子提高英语口语,还不错!
  • eci868
    eci868(2020-07-18 16:44:52)
    能跟着官网学,就不会被孩子的同学打扰了
  • rdx405
    rdx405(2020-07-18 16:48:16)
    外教很有趣,孩子第一次上课很是激动,满意……
  • 亲亲亲亲的哦
    亲亲亲亲的哦(2020-07-18 16:50:49)
    "听说这个地方的外教老师确实是挺好的,我就给女儿报了这个地方的英语培训,这个外教虽然是个外国人,但是他的中文说的是很不错的呀。他们在这里上课是采取的是小班一样的教学,这样对我们孩子的培养是很有好处的,这样老师和学生一直在交流,现在呢,我女儿每一次回来都会说他们外教老师交给了他们新的知识,我每每听到这些都是感觉特别高兴,当然也为女儿能够取得这么大的进步而感到高兴。不错,好评,点赞。"
  • 竟然想你
    竟然想你(2020-07-18 16:51:40)
    "价格真的很诱人啊哈哈有外教这点我觉得还是非常好的....."
  • 快乐家园实现
    快乐家园实现(2020-07-18 16:55:38)
    我孩子的英语在班级已名列前茅,感激英语,感激外教老师耐心教学。
  1. 外教老师讲课比较丰富,时不时会提到,国外的一些生活,关于语法的运用,教你如何说,现在我口语这块有了进步,不再只会听或者写了
    sevenxhx
  1. 英语他们的的课件做的很好玩,课程种类也很多,有Phonics, Side By Side, 翻转课堂什么的,都是针对15岁以下儿童的。孩子去上过一次试听课,感觉还行。服务周到,价格便宜,优惠活动多,专业可信!
    东方明珠20182
  1. 我们大人平时没有时间教小宝英语,老人又不会,天热又不能让孩子和老人去英语培训机构,后来在网上搜索到了英语,全欧美外教,学习到现在满意中,暂时还不考虑换其他家。
    花开花落20180
  1. 以前我总是害怕英语,现在不同了,每到回答问题的时候,我都是抢着回答。
    dh...j@163.com
  1. abc可以的,人家老师教课的时候特别用心,有什么问题也随时帮你解答,时不时的给孩子做个测试,然后根据测试老师再设计对孩子最有帮助的课程,而且价格也不贵啊,
    life加油吧666